教务处（2022）4号
随着我校教学实验室的数量和内涵不断发生变化，按照学校升本教学条件专班工作有关要求，为进一步规范和推进我校实验教学和实验室管理工作，促进实验室资源有效整合和开放共享，完善和健全管理体制，优化实验室结构布局、融合实验教学资源，逐步实现实验室建设的系统化和规模化，管理的管理化、规范化和信息化，强化实验室文化育人功能，提高实验室整体效益。学校决定对教学实验室的建制、命名进行规范和实验室内涵及文化建设，各院部需要根据学科专业建设的具体情况，对实验室进行全面的梳理和结构布局的优化，进一步规范已有实验室的建制与名称，提升实验室文化建设，现将具体事宜通知如下：
一、实验室建制与命名工作
（一）规范实验室建制的原则
1.实验室的建制，要从学校和各院部实际出发，优化资源配置，调整实验室结构，注重效益，向统管共用方向发展。
2.每门公共基础课全校只设置1个基础课教学实验室或实验实训中心。不重复设置实验内容相同的教学实验室。
3.每个专业面向全校开设的专业基础课实验，全校设置1个专业基础课实验室或实验实训中心。
4.每个专业一般只设置1个专业实验实训中心。如果新建专业或者专业建设基础达不到规模和要求的，应在相近专业的教学实验室内开展工作，条件具备后，再申请独立设置。
5.实验室建制的名称与其教学功能相匹配，要科学规范。具有虚拟仿真功能的实验实训室命名时要体现虚拟仿真特色。
6.各院部根据本部门实际情况，可以组建设立实验实训中心。鼓励跨学科、跨专业组建、共建教学、科研或融教学科研于一体的综合实验实训中心或工程实训中心。
（二）实验室建制的基本条件
按照《高等学校实验室工作规程》和《高等学校专业实验室评估标准》要求，建制的实验室需要具体以下基本条件：
1.实验室有稳定的学科专业发展方向和饱满的实验教学或科研、技术开发等任务。
2.具有与完成实验教学任务相适应的仪器设备、实验用房、基础设施及环境条件。
3.有相对稳定的专职实验工作人员和兼职实验工作人员，负责实验教学、实验室安全、环境建设等工作。
4.实验室管理规范，制度完善。
（三）工作要求和说明
1.各院部要充分认识到实验室调整与规范命名工作的重要性，要从资源共享出发，利于提高实验教学质量，实现实验室教学、科研和社会服务功能并举，全面提升学校实验室建设效益。以规范命名和调整实验室梳理实践教学理念和建设思路。
2.各院部应结合学科专业特点，依据人才培养目标要求与教务任务情况，对现有实验室进行调整，对规模较小的教学实验室进行整合。各院部务必认真统计并填报现有实验室房间，每个房间只能归属一个建制实验室，不得重复命名，未上报的房间将按闲置房屋处理。
3. 实验室实行校、院（部）二级管理，学校规范建制和名称的实验室为一级实验实训中心。各院部根据具体工作需要，可下设若干功能室，分别承担相应的教学、科研任务，实验分室不独立对外称呼，报教务处备案。
4. 实验室建制和名称是教学评估和教育部实验室数据上报的基础，不得随意更改，学校将按照规范后的实验室建制和名称启动实验室使用效益评价机制，评价结果作为学校实验室建设的依据。实验室名称在确定后，不得随意更改，新购置的设备或配套设施纳入相应的实验室管理体系内；
5. 各院部如需对各实验室进行增设、撤销、归并、更名等调整，必须经过学院党政联席会认真讨论通过，并报学校教务处组织论证、审核批准后方可使用。
6.学校将根据认定后的实验室名称统一制作标牌，原有标牌以及与实验室无关标牌撤掉。
二、实验室内涵文化建设工作
为了更好的体现我校实验室所特有的文化氛围与精神共识，推进教学改革、课程思政建设、凝练学校精神、营造优良的教风和学风、形成激励、创新、安全的文化环境，提高学生综合能力、培养高素质技能型人才和打造学校品牌。师生的文明举止、高尚品德、优良教风与学风，共同构建出了教书育人、优美整洁、崇尚科学、追求真理的实验教学软环境。特提出实验室内涵文化建设要求。
（一） 实验室文化建设原则
1.实验室文化建设应与校风、教风及学风建设相结合。
2.实验室文化建设应突出打造出专业环境品牌，与学科建设和专业建设紧密结合，培育实验实训的教学特色，凝练大学精神。
3.实验室文化建设应成为校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分，为学生打造出一个培养动手能力、展现自我的平台。以生为本、尊师重教，构建更加人性化的实验室精神文化。
4.应科学规划、精心布局，不断探索实验室建设的新理念、新思路、新方向，引入“互联网+”理念，不断探索实验室管理的新方法和新模式。
（二）实验室文化建设内容
1. 物质文化建设
各院部应充分发展走廊文化、展室文化和实验室标识文化，体现实验室的学科、专业特色、内涵。将这些内容融入实验室文化环境中，内化到师生实验实践活动中。
实验室内可以规划展示实验教学和学生所取得的成果、学生课外和竞赛活动制作出的实物、教学设备介绍等辅助用品。主要体现在优化实验实训室布局，凸显实验室规模效应，提高实验室利用率；讲究仪器设备摆设，保持室内外干净整洁，实验室环境安全，给人以舒适和美丽清新的第一印象和感受。
2. 制度文化建设
各院部应根据国家最新制度法规和学校有关规章制度，修订现有实验室管理制度，使其符合实验室发展的最新需要。同时，根据各个实验室专业特点，在醒目位置张贴一些有关实验原理、存在风险和应急措施的宣传画，在实验室门口、应急设施附近和其他醒目位置张贴一些安全标识，提升实验室安全意识。
（1）实验实训中心及各分实验室简介牌（含规划）：各主要实验室或分室门口，制作一块展板，简单介绍本实验室名称、面向专业、使用面积、主要设备、能开设的实验项目、实验室特色与成果等内容。
（2）实验室规章制度牌：学校统一的制度展板由《焦作大学实验室安全准入制度》《焦作大学实验室安全与环保制度》《学生实验守则》《实验仪器设备及低值耐用品管理制度》《实验仪器设备损坏、丢失、事故赔偿制度》《实验室基本信息收集和工作档案制度》等六项制度。同时，根据省教育厅的要求，实验室每个房间（包括实验室、准备室、仪器室、仓库等）门口都要张挂1块安全信息牌。由学校统一设计。
（3）实验室自定的管理制度展板
包括大型仪器设备操作规程、安全注意事项、危险化学品库房管理规定等，由各院部结合实际情况制定。
3. 精神文化建设
各院部首先应深入挖掘本部门的发展历程，发展过程中教师、名师和毕业生做出了杰出的贡献，他们有哪些感人的事迹，受到哪些来自学校和外部的表彰和肯定，对他们的代表性作品和贡献要定期进行展示，塑造一种“崇尚敬仰贡献者”的实验室文化氛围。
其次将科学发展史上科学技术促进生产发展显著实例、一些著名科学家潜心科学研究的事迹或趣味科学实验做成宣传画和艺术品进行宣传，宣传一些伟大科学家的名言和警句，激发大家参与教学实验和科学研究的积极性。
（三）实验室文化建设制作要求
1.信息牌、制度类模板由学校统一设计，按照院部提交的内容进行制作。其余部分由院部自行设计，并提交尺寸、内容。
2.自定的管理制度应简明扼要、重点突出，字数控制在500字左右，若包含图片，整个篇幅应控制在1个版面之内。
3.考虑到各新建实验室内的已有布局现状，学校只在实验实训中心在走廊醒目位置张挂学校统一的制度展板1套6块；实验实训中心中的分实验室在进门后醒目位置张挂“实验室准入规则”和“学生实验守则”两块制度展板（准备室、仪器室、仓库等不作要求）；自定的管理制度展板根据实验室要求张挂在相应位置。
请各院部在统计展板数量时一并考虑。
4.各院部届时要指定联系人负责协调本单位实验室安全信息牌和管理制度展板的报送、审核、校对和安装工作，以确保此项工作的顺利进行。
三、材料上报
1.实验室建制与命名材料上交
请各院部于2022年1月10日前将经过党政联席会研究通过的实验室名称（含明年规划拟建）（附件一：学院（部）实验室一览表）签字盖章后报教务处实践教学管理科。电子版发邮箱：jzdxsys@126.com，邮件名称为：XX学院实验室建制信息。
2.实验室文化建设内容材料上交
实验室文化建设内容请各院部先行进行规划设计，后期由学校统一进行制作。请各学院认真填报。实验室门牌安全信息牌表中每行对应1个房间和1块安全信息牌。
请于2022年1月底前把整体规划设计方案电子版（请附各个实验室简介及自制展板等内容、设计的风格、版面、尺寸、悬挂位置等内容）、附件二：实验室安全信息牌统计表、附件三：规章制度牌数量及规格发邮箱：jzdxsys@126.com，邮件名称为：XX学院实验室文化建设。
教务处
2022年1月5日
