李海涛，男，2002年从事大学物理及大学物理实验课程的教学工作至今，专业技术职称为讲师，基础部教学秘书。
一、以“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针、教书育人。
李海涛同志长期工作在教学第一线，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。他注重加强政治理论学习，贯彻执行党的教育方针和政策，教书育人，具有较高的政治素质和坚定的政治方向，结合物理课程实际，坚持把辨证唯物主义思想融入教育内容之中，坚持用“三个代表”重要思想启发、教育、武装师生的头脑，取得了很好的教育效果。教书育人是一个教师的天职，一个好的教师不仅要教给学生丰富的专业知识，同时要帮助学生解决好思想问题，要帮助、指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。李海涛同志在教学工作中，努力把握先进文化的前进方向，体现在他能关心学生、爱护学生，他关心学生的成才、关心学生的前途和命运。
教育是爱的产物，没有真诚的爱，就没有成功的教育。 这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。
二、以敬业奋斗精神去热爱党的教育事业，用高超的教学艺术、过硬的教学质量和教学科研水平去培养合格人才。
要当一名优秀教师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业知识和高超的教学艺术。作为一名教师，对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是他关注的焦点。为备好一节课，他常常要查阅几本资料，进行研究、对比、归纳。在授课过程中，常常是深入浅出，不离教材内容主线，但决不局限于教材。他注重用启发式，研究式的教学方法来施教。学生乐于接受，课堂气氛活跃，教学效果比较理想。他十分重视自身业务能力的提高，坚持不懈地学习先进的教学理论，学习、借鉴先进的教学经验，不断改革、完善他的教学方法，他努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，这使得他的学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。
爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求，像大多数的老师一样，他有着极强的敬业精神，“不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课”是他给自己定下的规则，虽然他也有带病上课的经历，但他认为：作为一名新时代的教师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上，而应该有更高的理念、更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献，这是他对爱岗敬业的认识，也是他始终不渝的追求。
“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，李海涛老师就是这样继续用他全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！
