用责任心和爱心谱写师德之歌
------贺永芳“师德标兵”事迹材料
我是教育战线上一名普通的兵。只是在平凡的岗位上，忠实履行我应尽的义务。承蒙广大师生的厚爱为我提供这样一个难得的机会，使我能向大家学习。
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把“三个代表”和科学发展落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正，尊重同事，爱护学生，乐于助人，受到广大师生的充分肯定。教育事业是一项崇高的光荣的事业，它创造并促进人类精神文明代代相传，发扬光大。老师的工作又是一种复杂而艰苦的劳动，它需要具有献身精神的人来从事这项工作。因此，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。
我从选择教师职业那一天起，我立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。从教十几年来我忠实履行教书育人，为国家培养社会主义事业的建设人才和接班人的神圣职责。我先后主讲基础写作、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、现代汉语、应用写作、大学语文等各门专业课程和公修课程。作为一名合格的专业教师，仅有工作热情是远远不够的，还要真有渊博的知识。知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好。我对教师职业有着深厚感情，把培养学生的创新意识和探索能力作为我开展教学工作的努力方向。我每接一门课程的教学任务，都胸怀教书育人的使命感，认真备课一丝不苟。首先分析教学大纲，掌握学科教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点。遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构，认真搜集所教课程的最新信息，编写科学、实用的新教案。每次上课前必须对所讲知识融会贯通，决不带着模糊的问题上讲台。在讲“应用写作”时使用的是新教材，我对新观点、新理论把握不准，就及时与教材的编著者联系请教。三人行必有我师，我不仅向老教师毕恭毕敬学习教学经验，与他们结为忘年之交，而且经常向青年教师学习新知识，新教法，学习他们开放活跃的思想，开拓进取的科学精神。我深感当今社会人民教师应互敬、互学，团结协作，这样才能促进教育、教学水平的不断提高。每当我随着上课铃声走上讲台，环视学生，看到一双双渴求知识的眼睛，心中便会升起高度的责任感，充满向学生传道、授业、引领他们步入科学殿堂的激情。我以严格的科学性为基础开展教学，遵循逻辑规律对学科理论做精辟透彻的分析，提高学生的抽象思维能力，同时情理并举，通过对作品的生动讲解，以情感人，以先进人物的高尚品德感召学生，以党的实践方针、政策引导学生。我有效利用自己喜爱看电影的优势，把一些世界经典名著绘声绘色的讲给学生，激发学生们高昂的学习热情。
教学工作有严格的纪律，每个人都要面对工作和家事，教学工作是公，家事是私，我认为作为一名人民教师任何时候也不能因私废公。家事可以放松，但教学大事不能耽误。我女儿从小身体不好，经常生病，我从未因女儿生病而耽误教学工作。女儿两岁就上幼儿园，我总是每天很早起床，给孩子做饭，喂饭，然后送到幼儿园后匆忙赶往学校，准时上课……人人都会遇到困难，无论生活的压力多大，我从没有也不会向困难屈服，我总是以笑脸面对人生的厄运。
热爱学生、教书育人、诲人不倦是人民教师的光荣职责，也是教师对社会应尽的道德义务。学生是祖国的未来，热爱学生、关心学生是教师职业道德的基本要求。热爱学生是教好学生，做好教学工作的前提。1999年我担任新生辅导员，负责对学生的思想、心理、学习、生活全面指导。我采取集体教导与单个指导相结合，深入理解学生，尊重学生，建立起民主、平等、亲密的师生关系。不论工作课余或双休日，只要学生拨通我的电话，要与我谈心，我都是随时和学生见面，为学生指明做人、做事的正确方向，尽力帮他们解决疑难问题。在各位老师的共同努力下，我辅导的学生有12人入党，8人升本，11人获得国家奖学金，老师和学生的辛勤汗水，共同浇灌丰硕的成果。
当好班主任，抓好班级工作的一个重要环节就是要掌握班级学生真实情况，2005年我接任班主任，面对班级纪律混乱的局面，我接任后首先对班级的逃课生、欠费生、贫困生的家庭情况进行调查，有效地解决了班级的疑难问题。我帮助学生不分份内份外，不论本院，不是外系学生，凡有学习和生活难题向我求助，我都有求必应，热情伸出援助之手。我的信念是：党和人民培养了我，我就应当尽力为人民服务，回报人民。我深深地热爱着这份工作，热爱自己的学生。
其实我只是做了我应该做的，离一个优秀教师的标准还相差甚远，我将继续努力，把自己的爱奉献给教育事业，奉献给学生，争取无愧于教师这个神圣的职业。
