焦作大学教学部门教学环境评比工作
实施办法
高校校园文化环境是高校师生从事教学等一切活动所处的物质条件和精神氛围。教学环境工作不仅是体现学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口，同时也是发挥专业特色文化环境的熏陶作用、进一步活跃校园文化、推动环境育人的重要手段。为了推进“五化”建设提升各教学院部独具特色的专业文化气息，体现大学的文化素养与价值追求，推进学校的特色校园文化环境建设，特别是体现人文精神，加强文化育人、环境育人，使师生在工作学习的同时，接受文化熏陶，提高文化素养，决定开展教学环境文化建设评比活动，并制定以下评比工作实施办法：
一、指导思想
以十九大精神和社会主义核心价值观为根本，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为重点，以丰富校园文化生活和优化教学环境文化建设为抓手，弘扬主旋律，突出高品位，提倡高格调，树立正能量，整体推进、分步实施、加强管理，落实环境建设生态化要求，建设充满活力、特色鲜明的美丽和谐校园文化。
二、评比对象
各教学院部
三、评比内容
评比内容由教学环境卫生情况和教学环境文化创设两部分组成。
1.教学环境卫生情况
根据学校安排，教学卫生检查组平时分别对各院部的教室、教研室、实验室、办公室四类场所进行卫生检查，按照每项100分打分，总分400分。根据平时检查情况，年终进行汇总。
2.教学环境文化创设
每年下半年教务处组织各教学院部对教室外走廊、教室内墙面布置、标语、宣传板、文化氛围、专业相关性等项目，依据教学环境文化创设评比细则对各院部进行打分，总分100分。每年评比一次。
四、评比结果的确定
每年根据以上两项检查结果，按照教学环境卫生占50%，教学环境文化创设占50%的百分制比例统计出各院部的综合得分。按名次评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名进行表彰和奖励。
五、表彰和奖励
学校对每年的教学环境文化建设评比结果确定的获奖院部进行表彰和经费奖励。奖励标准为：一等奖5000元，二等奖3000元，三等奖1000元。奖励资金由各院部用于改善环境文化建设，按照学校报销程序审批使用。
六、附件
1.教学环境卫生情况评比细则
2.教学环境文化创设评比细则
焦作大学
2018年3月7日
附件1
教学环境卫生检查评比细则
一、检查项目
1.教室：窗户、窗台、玻璃（内壁）、电扇、灯；墙壁、地面、桌面、桌兜内有无杂物；门框、开关。
2.办公室：整洁度;窗户、窗台、玻璃（内壁）、灯；墙壁、地面、桌面；门框、开关。
3.教研室：同办公室要求。
4.实验室：整齐度;设备无灰尘、摆放整齐；墙壁、地面、桌面；门框、开关；无乱堆放现象（如：实验报告的堆放等）。
二、检查项目中的具体要求
1.窗：窗户明亮，窗台洁净；玻璃内壁干净。
2.门：门框干净，无积尘。
3.桌椅：桌面干净，兜内无垃圾；讲桌无杂物，讲台内外干净。
4.墙面：无涂鸦；无足印、球印；无蜘蛛网；宣传板简洁干净。
5.地面：地面整洁；无纸屑、痰痕、果壳、杂物。
6.其他：卫生工具和教学用具摆放整齐。
三、打分要求
教室、办公室、教研室、实验室每项100分，自主打分，汇总时去掉一个最高分和最低分后给出总分。有缺项的院系按照权重计算后得总分。
附件2
教学环境文化创设评比细则
一、评比项目
（一）环境创设（50分）
1.整体环境（10分）：优美、整洁、有创意、营造有学习氛围。
2.主题氛围（10分）：主题突出，氛围浓厚，学生主题意识强。
3.专业特色（10分）：能体现学院专业特色、办学特色，宣传板等载体专业信息浓厚。
4.标语标识（10分）：教室内有专业特色、行为规范等方面的标语标识，标语标识制作科学、合理、美观。
5.文化气息（10分）：教室环境的布置体现有文化创设思想，易于营造和谐的教学气氛。
（二）分区规划与设置（35分）
1.教室内（30分）：
结合学院不同专业特点、教室空间大小等实际情况，对教室内分区设置，合理规划学生学习区域、活动区域、出勤考核区域、表彰管理区域、卫生管理区域等。（20分）
各区域要特征明显，区域设置能体现教育性、适宜性、操作性、创意性和安全性，便于教学活动顺利开展。（10分）
2.教室外（5分）：主要是教室外走廊的规划设置，保证整洁度,标牌规范,版面整洁并保持完好。
（三）卫生概况（15分）
1.窗户、窗台、玻璃（内壁）、电扇、灯；墙壁、地面、 桌面、桌兜内有无杂物,无卫生死角。（10分）
2.卫生工具投放整齐，整体环境干净整洁。（5分）
二、打分要求
总分100分，根据各项目分值自主打分，汇总时去掉一个最高分和最低分后给出总分。
