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吕书炜

2010年09月10日 10:05  点击:[]

严于律已,政治思想觉悟进一步提高

本人始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观,用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践,在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥护改革开放,坚信社会主义最终必然战胜资本主义,对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策,为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

“学高为师、身正为范”。本人始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,以身作则、为人师表, 树立良好的师德形象。教学中始终关注学生、爱护学生,用自己的言行感染学生、教育学生,做到既教书又育人。对学生中虽然家境贫寒但品学兼优的,尽自己所能去帮助他们。积极为他们寻找勤工助学的机会,使他们能够在广告公司或装饰公司中勤工助学,既锻炼了自身的社会实践能力又缓解了经济上的压力。对那些学习后进的学生,关心他们的学习进展,耐心辅导,帮助他们寻找解决困难的方法,不让一个学生落队。

强化理论和业务学习,不断提高业务水平,进一步提高教学水平

本学期本人共担任了标志、VI设计、艺术考察等课程的教学工作任务。为进一步提高教学质量,本人对工作高标准、严要求,虚心听取学生和同志们的意见,积极改进教学方式、方法,抓紧抓好每一个教学环节。认真备课,并以饱满的工作热情上好每节课,耐心辅导学生作业,认真及时批改学生作业。本人还积极投身教学改革,创新教学方法,加强学生实践动手能力。课堂教学中理论联系实践,通过课题式、专题式等教学方法,鼓励、引导学生参与社会实践,使得学生学习更具针对性,激发学生学习的主动性,积极性。学生在教学改革中获得极大收益,具备了一些过硬的专业技能,为学生就业铺平了道路,取得了良好的教学效果,获得了同志们和学生们的肯定。

为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 有耕耘就必有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的治学态度和不懈的努力,在理论水平和教学科研等方面都取得了一些成绩。本学期主编并出版了河南省十二五高等院校统编教材《风景写生》一部,作为第二作者参与的《高等院校风景写生管理研究》获得省社科联结项。作为第二作者参与设计制作的《三维动画》网络课程本学期申报国家教指委精品课程获得提名表扬,为下一步申报国家级精品课程工作积累了宝贵经验。

以饱满的工作热情、扎实的实际工作,做好顶岗实习指导教师的相关工作

本学期本人担任了艺术学院顶岗实习指导教师的工作任务,本人能够克服困难、迎接挑战,积极投身到繁重的工作当中去,和3位各专业的辅导员一起认真负责的联络各实习单位,了解学生在工作中存在的实际问题,做好与协调工作。通过多种信息沟通手段定期询问学生实习情况,解答学生反映的有关实习问题,及时传达学校相关工作信息,有效指导学生顶岗实习工作。同时,每周按时向校顶岗办汇报本院工作信息,很好起到了学校、院部、学生三者相互之间的桥梁与纽带作用。

以认真负责的态度,积极进取、开拓创新,做好院部、教研室的相关工作

在电脑艺术设计教研室主任的工作中,能够团结同志,一起规划各学期工作计划,以培养学生职业技能为核心,努力提高教学质量,积极拓展学生学习空间,取得了良好的教学效果。

在领会学校教务处关于修订2010级人才培养方案的工作指导精神的基础上,结合电脑艺术设计专业十余年的教学经验,开拓性的改进教学计划,调整课程设置,根据专业发展和学生就业需求新增了几门专业限选课程,调整原有课程的教学时间和课程组合关系,删减不能适应就业需求的若干课程,使得电脑艺术设计专业的特色更加鲜明,在高职高专教学改革工作中又迈出了坚实的一步。目前本专业已经被本院批准申报校级重点专业。

认真做好省级示范性实训基地建设项目的申报工作。在路铠铭院长的正确指导下,在多位教师同仁的配合下,顺利通过项目的校级申报工作,目前电脑艺术设计专业省级示范性实训基地已被学校评定为唯一上报省教育厅的实训基地建设申报项目。申报材料已与4月中旬报送省教育厅。

在本学期的春季学生外出艺术考察课程中,积极配合范涛院长协调工作。艺术考察工作具有不同于本地教学的特殊性,行车、食、宿、考察地点、考察内容等各个方面都会出现难以预料的问题,面对考察期间出现的各种突发问题,与院部领导一起,采取灵活多样的工作方法,及时沟通好旅行社、汽车公司、考察单位,和多位考察指导教师一起采取妥善方式予以解决,圆满完成了教学任务。

 

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